Šolsko branje

PDF datoteka

🤓📚 Učenje branja ni samo povezovanje črk v besede. Pravi namen branja je razumeti, kaj smo prebrali. n prav to je za marsikaterega otroka precej večji izziv kot samo pravilno prebrana beseda.

👉 Šolsko branje je zbirka dejavnosti za postopno razvijanje branja z razumevanjem. Otrok opazuje sličico, prebere ponujene možnosti, razmišlja o njihovem pomenu, jih primerja med seboj in poišče tisto, ki ustreza prikazanemu. Pri tem ne vadi le tehnike branja, ampak se mora ob prebranem ves čas spraševati: Kaj to pomeni? Ali se ujema s tem, kar vidim? In prav tukaj se začne pravo branje z razumevanjem.

💬Od besede do povedi

Zbirka je zasnovana tako, da lahko zahtevnost dejavnosti postopno prilagajamo otrokovi bralni zmožnosti. Otrok najprej povezuje sličico z ustrezno besedo, nato z nekoliko zahtevnejšo besedno zvezo, nazadnje pa med ponujenimi možnostmi izbira poved, ki pravilno opisuje sličico. Pri izbiranju pravilnega odgovora mora biti pozoren tudi na majhne, a pomembne razlike med zapisi. Zato ni dovolj, da besedo ali poved samo na hitro preleti – treba jo je zares prebrati in razumeti.

✏️ Velike tiskane, male tiskane in pisane črke
V vseh treh zapisih otrok napreduje od besede preko besedne zveze do povedi, zato lahko isti način dela uporabljamo na različnih stopnjah razvoja branja in postopoma prehajamo k zahtevnejšemu zapisu. To je še posebej uporabno pri otrocih, ki potrebujejo več ponavljanja, postopnosti ali dodatno podporo pri prehodu med različnimi oblikami pisave.

🧠 Z branjem razvijamo še veliko več

Ko otrok išče pravilen odgovor, mora pozornost usmeriti na sličico in zapis, prebrano zadržati v mislih, primerjati več možnosti, izločiti tiste, ki ne ustrezajo, ter svojo odločitev po potrebi ponovno preveriti.

Z dejavnostmi zato poleg branja z razumevanjem podpiramo tudi:

🔹 usmerjeno opazovanje,
🔹 besedni zaklad in govorni razvoj,
🔹 pozornost in koncentracijo,
🔹 delovni spomin,
🔹 miselno prilagodljivost.

Zbirka torej povezuje branje z aktivnim razmišljanjem – otrok ni le bralec, ampak mora s prebranim tudi nekaj narediti.

🎲 Naj branje postane dejavnost

Pravilnega odgovora ni treba označiti samo s svinčnikom. Uporabimo lahko lesene ščipalke, s katerimi mimogrede vključimo še fino motoriko, pri plastificiranih predlogah pa flomaster za belo tablo. Izbrane besede, besedne zveze in povedi lahko uporabimo tudi kot izhodišče za pripovedovanje ter iz njih sestavimo zabavno ali nenavadno zgodbo. Tako ena zbirka omogoča različne načine dela in veliko ponovitev, ne da bi bila dejavnost vsakič
povsem enaka.

👩🏫🏠 Za vrtec, šolo in doma

Šolsko branje je uporabno pri pouku, dodatni strokovni pomoči, delu s tujci, individualnem in skupinskem delu, utrjevanju doma ter povsod tam, kjer želimo otroku ponuditi nekoliko drugačen način razvijanja branja z razumevanjem. Staršem pa omogoča nekaj zelo pomembnega: za kakovostno vajo branja doma ni vedno potreben dolg tekst ali še en delovni list. Tudi kratka, dobro izbrana dejavnost, pri kateri otrok bere, opazuje, primerja, razmišlja in izbira, je lahko dragocena bralna izkušnja.

Za otroke 4+